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他像風一樣自由,也像風箏翱翔天際

他去了哪裡,讓我們去尋覓

他像風一樣自由,也像風箏翱翔天際

他去了哪裡,讓我們去尋覓

我們都被走過的路導引,他卻在獨闢腳下的蹊徑,路途艱難卻毫無憂煩

我們常為明日愁顏,他卻只顧暢享當今,讓每一刻活得充實

他來自何處,觸動你我心弦卻又消失不見

他去了哪裡,讓我們去尋覓

烈日之下,他如一片林蔭;沙漠之中,他如一方綠洲

對受傷的心,他猶如良藥一劑

恐懼將我們桎梏於井底,無畏的他卻暢遊海天之際,毫不遲疑的迎接浪濤

他如一片浮雲獨自飄逸,卻是我們最好的知己

他去了哪裡? 讓我們去尋覓

(Behti Hawa Sa Tha Woh, 三個傻瓜開場曲,歌詞來自網路)

三個傻瓜,是年前親姑特地推薦給我,叫我一定要去看,當時他千叮嚀萬吩咐,要看要快,因為很怕這部來自印度的"教育片",很快會下片。

元旦那天本想去看,沒想到因為口碑太好,當天場次的票居然售罄,所以就拖到今天,終於跟親姑約好去看了晚上五點五十的場次,幾乎做了九成的滿座啊。

電影主角就是三個傻瓜,藍加(Rancho)、法罕(Farhaan)及拉吉(Raju)在理工學院工程系所經歷的很多事情。

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當飛機已經要起飛了,你卻接到一通電話,讓你非得馬上下飛機,否則將遺憾終身悔恨不已,你會怎麼做? (當然啦,飛機要起飛了,還能接手機,我只能說這是電影,好孩子不要學喔?)

這就是Farhaan遇到的天人交戰。

至於這位有為青年用了什麼愛與和平的手法,讓飛機自動調頭,然後還讓人護送出關,騙了飯店接機人員,一路將他與Raju送到畢業了好久的大學學園,就不爆雷了,總之一開場,就引發了全場的大爆笑。(坐我後面的小弟弟非常給他捧場的,笑了整整三小時)

這通電話,來自學生時期永遠的第二名Chatur,因為他說:他找到藍加了,他知道蘭加在哪裡。

於是乎,三人便開著車前往尋覓無端消失了五年,Farhaan及Raju的知己、大學的死黨- 藍加。

開場寫的那首藍加之歌(Behti Hawa Sa Tha Woh),便是描述著法罕及拉吉的心境,也帶出了藍加這個人的特性。

藍加是影響他們兩人一生最好的朋友,他教會他們追求夢想、挑戰當下、樂於學習而不是被學校教育,是一個讓他們兩人可以放下一切,連跳機、搶新娘、恐嚇別人都義無反顧,千山萬水長途跋涉,也要找到見到的朋友。

電影,是反映社會真實的一面,看完電影,可以理解當前印度的教育現況真的是讓同學間彼此競爭,否則就只能被別人踩過。出身一個貧窮或中下階級的家庭,想要改善家裡的環境,只有努力踩過別人,畢業,然後找到一個好的工作;當父母的夢想是希望眼前出身的小男孩,長大能成為一個工程師,於是,這個孩子的一生,就被安排好了,父母願意犧牲自己的享樂,幫孩子裝冷氣,讓他上最好的學校,罔顧他的興趣與志願,灌輸他只有當上工程師,人生才是真正的成功。

帶著這樣的迷思與壓力,法罕與拉吉念了大學工程系(大概吧),迎新的那天,在學長給學弟下馬威的場合裡,他們第一次看到同寢室的室友藍加。

與其說藍加是個勇於挑戰體制的勇士,在我看來,我卻覺得藍加是個天才。他雖然挑戰體制、挑戰校長、挑戰學校、挑戰制度,但他卻是個不折不扣天才,不但是個天才,還是個會獨立思考不拘泥於一切的天才。

校長(綽號叫病毒)在開學時講了太空筆的故事,為了對抗無重力,為了能使在太空人能突破角度的障礙,在太空中自由書寫,於是工程師們耗盡百萬預算,發明了太空筆。

這個研究,被校長這個畢生認為只有"學好工程"才能出人頭地的嚴師,視為工程師的榮耀。

不料,卻被藍加的一句:"既然在太空中沒辦法用其他筆書寫,那為何不用鉛筆? 而需要花上百萬美金去開發太空筆呢"給問倒了,當然,從此,藍加成了好勝心超強的病毒的眼中釘。

身為藍加的室友,同時又與藍加意氣相投的法罕與拉吉,很難不被藍加影響。

故事就這樣既爆笑又發人省思的展開了。

這部電影,會讓人笑到飆淚,卻又會在下一秒間,讓人被這三個傻瓜間的友情給弄到眼淚就這樣直直的落下。當你還被友情感動到手帕都還來不及拿出來拭淚時,下一幕又會精彩萬分讓人捧著肚子拍著前面的椅背狂笑不已。

用輕鬆戲謔的方式,大大諷刺了印度當前的教育制度,在網路上一片好評,除了因為有共鳴,也是因為電影本身拍得真的是好。

開頭的藍加之歌,我真的覺得好震撼跟深刻,電影中文字幕將歌詞的意境翻譯得非常深遠,而旋律之壯闊也打動人心。

一個接著一個的校園故事,從藍加覺得校長不對就出言挑戰,覺得同學有難,就把自己的作業拋在一邊,全心的想幫喬依完成他的研究,卻驚見喬伊留下的I QUIT~~~那個時候真的好揪心,也讓人不禁想到,我們這裡也是有好多聰明的學生,成天活在課業的壓力下,說是同儕競爭,其實都是在跟自己做戰。

對曾經在壓力下痛苦念書的人而言,看這部電影應該會有與我心戚戚焉之感。

對曾有夢想卻礙於現實無法完成的人而言,看這部電影想必會留下更多唏噓。

會羨慕藍加,因為他大無畏,因為他總是像風一樣翱翔於天際,會忌妒法罕與拉吉,因為他們認識了藍加,有了這一生中的摯友與心靈導師。

無須用太嚴肅的心,去看這部寓意深遠的電影;但看完後,那種無法言喻的感觸,卻會在大笑聲中油然生起,是一部很難得可以嘻嘻哈哈輕鬆160分鐘然後小哭10分鐘,哭完笑完看完卻可以想很久的佳片。

這三個傻瓜其實一點都不傻。

很好看,很值得看。


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其實這部電影最感動我的,不是藍加對印度教育制度的批判,畢竟,我已經脫離教育制度這條路很遠了,但我想,很多身在其中的家長、教師、學生們,看過之後必定很稀噓,很有感觸。

但我喜愛的,卻是藍加、法罕與拉吉三人間的友情。

套句病毒透露得,這三人來自不同階級,他們爸爸薪水是月薪25000000, 25000及2500三種差別,這在印度根本就是階級了,雖然校長討厭藍加,一天到晚分化他們三個,卻沒有影響藍加對另外兩個傻瓜的情誼。

中間拉吉有動搖,所以他跑去跟第二名住,一號傻瓜跟二號傻瓜卻沒有放棄三號傻瓜,他們想的是要如何拯救三號傻瓜,要如何讓三號傻瓜因為快樂而學習,所以他們想了一個很好笑的方法,讓拉吉親眼看到死背死讀書的後果,當然,這段笑死了,也大大諷刺了當前教育的僵化。

因為太好看,所以忍不住又看了第二遍,邊看,我越發覺得,雖然整部電影用藍加的角色在批判印度社會很多不合理的地方,但...這是誰造成的呢?

真的是教育制度導致學生的高自殺率嗎?

法罕出身的第二天,家族就將他人生的路寫好了,他必須成為工程師;吉拉因為父病母退姐嫁不出去,貧窮的生活讓他們深信只有成為工程師,找到好工作,就可以擺脫貧窮的夢饜。

制度是人寫的,制度在某些時候就是投射社會與環境的主流,當所有人都認為只有這樣才叫成功,自然就會去設計一個會讓大家都成功的制度。

在制度下,適者生存不適者淘汰,你過不了這關後面還有幾百萬人等著要躍龍門。

對第二名來講,他想要的生活是350萬美金的城堡、美麗的妻子、藍寶堅尼跑車、楓木地板、溫水游泳池,這對他來說,就是成功。為了成功,他願意一天死背18小時的書,十年後,他做到了,你能說,他失敗嗎?

就世俗的眼光,他或許是成功,但電影卻將他刻畫成跳樑小丑,我覺得有些不公平。

或許第二名終其一生無法獲得像三個傻瓜間的友情與愛,但在他人生中,那不是最重要的,三個傻瓜其實也不會羨慕他,他也不會去羨慕傻瓜啊。

第二名追求他想追求的,他用他自己喜歡的方法追求到了,雖然很多人會很道學的覺得那也沒什麼,但在大學時代,法罕敢追求野生攝影家這個夢想嗎? 拉吉熱愛工程,卻因為害怕明天,所以永遠無法快樂的面對今天,甚至於無法突破心中障礙,永遠是倒數第二名。

藍加不過是扮演了某種關鍵的角色。

雖然他批評制度,挑戰權威,但他只想讓他的兩個室友了解他的想法,攝影作品這樣驚人,法罕,你為何不朝你的夢想去,把你的興趣變成你最喜歡的工作;你熱愛工程,知道成了工程師才有可能幫助家裡,但親愛的拉吉,你應該放下恐懼,不要害怕,學習是快樂的,成功不是在分數,當你學到如何做為一個工程師,成功自然就會來了。

面對內心的渴望,戰勝對今日的恐懼,才能真的從學習中獲得,才能擺脫這人生桎梏優遊於大海之中。

被眾人遵循的制度,沒有一定的好或壞,端視每個人面對他的心態。

電影裡所有的家長、老師跟學生,不管喜歡不喜歡願不願意,幾乎都依循制度而走,只有藍加跳開這個制度,在旁邊看著,因為他不喜歡這個被大家亂搞一通的制度,制度可能沒有問題,但心態有問題,教法有問題,表達出來的結果有問題。

因為大家都有問題,搞到最後卻變成看出問題的藍加才是問題,好怪的結論啊。

這個環境,制度已經形成,不管你喜不喜歡,當你進入制度這個軌道,你就得照著走。看完電影,如果能讓人啟發出就算依循制度,我也要快樂面對,依循自己夢想的去做,那這樣或許大家會有機會成為第四個傻瓜。

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    alicechen06 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()